机译:较高的教育水平是双相情感障碍的显着特征:双相情感障碍,精神分裂症患者,亲戚和对照者的认知研究
机译:认知是否仅预测精神分裂症的社区功能?:对精神分裂症患者,双相情感障碍患者和社区控制对象的研究。
机译:在后续生命中重大抑郁症,双相障碍和精神分裂症中神经认知功能的比较:使用日本版科学(BACS-J)的日本术语对认知进行肠外或滞留的患者的横截面研究(BACS-J)
机译:西班牙语患者诊断性精神分裂症,双相障碍和精神障碍双相障碍的西班牙语患者中教育年龄和语音口语流畅性(PVF)和语义口头流畅性(SVF)的关系
机译:双相情感障碍的进展:2011年双相情感障碍国际会议选定的会议
机译:精神分裂症患者,双相情感障碍患者及其亲属的工作记忆子过程和儿茶酚-o-甲基转移酶Val158Met多态性。
机译:高学历是双相情感障碍的显着特征。躁郁症精神分裂症患者亲戚和对照者的认知研究
机译:较高的教育水平是双相情感障碍的显着特征:双相情感障碍,精神分裂症患者,亲戚和对照者的认知研究